共 88 个相关文件
教育阶段
语种
学科方向
资源类型
用户角色
文档类型
日语中有多个表示意愿、意志的表达方式。本课件在详细的接续方式、意义用法的解释的基础上,再加上典型例句,引导学习者理解日语中的意愿、意志的表达。然后通过配套的练习,来达到巩固、运用的目的。最后还布置了相应的口语会话练习。
2018年01月08日
阅读量834次
「風呂場の散髪――続岳物語」选自作家椎名誠的『続岳物語』,描写了一对父子之间的故事、儿子的成长。适合中级程度的日语学习者阅读。
2019年02月17日
阅读量850次
本案例是借助翻转课堂的理念,将会话的写作与表演引入到基础日语实训的敬语教学的课堂上。通过合理的教学设计,使学生在书写会话和表演会话的过程中,变被动学习为主动学习,在听、说、读、写能力获得全面发展的同时,充分内化敬语的使用方法。
2019年11月15日
阅读量601次
「について」「にとって」「に対して」这三个复合助词意义用法各有侧重,但因为形态上有些相似,中文有时都译成“对”“对于”,容易混淆。本课件通过典型的例句,详细解释了「について」「にとって」「に対して」的意义用法、搭配使用的动词谓语等,还对相互间的异同进行了分析。
2018年10月05日
阅读量4535次
日语中动词「限る」非常活跃,可以构成「に限る」「に限り」「に限られている」「に限らず」「とは限らない」「限りだ」「に限って」「かぎり(は)」「ないかぎり(は)」「かぎりでは」「かぎり・かぎりの」等句型。因为数量多,用法容易混淆,一直是日语学习中的重点与难点之一,在各类试题中出现的概率非常高。本课件详细讲解了这些句型的接续方式、意义、用法。
2018年07月07日
阅读量1826次
本课件总结、概括了多个表示时间先后关系的日语表达。在详细的接续方式、意义用法的解释的基础上,再加上典型例句,然后通过配套的练习,来达到巩固、运用的目的。
2018年02月04日
阅读量477次
日语中的助动词そうだ、ようだ、らしい、みたいだ,在表达样态、比况、推量、比喻等含义时用法相近,容易混淆。本课件详细说明其接续、意义,并进行辨析及使用情况的举例说明。通过完成句子、选择填空、角色扮演等练习,达到理解、学会运用的目的。
2018年06月08日
阅读量532次
本材料选自日本的杂志,阐述了作者对于如何教育孩子餐桌礼仪的看法。文章难度在N2左右,适合日语专业2年级学生。
2019年11月17日
阅读量144次
日语中有多个表示意愿、意志的表达方式。本课件在详细的接续方式、意义用法的解释的基础上,再加上典型例句,引导学习者理解日语中的意愿、意志的表达。然后通过配套的练习,来达到巩固、运用的目的。最后还布置了相应的口语会话练习。
834次 50
查看详细
「風呂場の散髪――続岳物語」选自作家椎名誠的『続岳物語』,描写了一对父子之间的故事、儿子的成长。适合中级程度的日语学习者阅读。
850次 20
查看详细
本案例是借助翻转课堂的理念,将会话的写作与表演引入到基础日语实训的敬语教学的课堂上。通过合理的教学设计,使学生在书写会话和表演会话的过程中,变被动学习为主动学习,在听、说、读、写能力获得全面发展的同时,充分内化敬语的使用方法。
601次 5
查看详细
「について」「にとって」「に対して」这三个复合助词意义用法各有侧重,但因为形态上有些相似,中文有时都译成“对”“对于”,容易混淆。本课件通过典型的例句,详细解释了「について」「にとって」「に対して」的意义用法、搭配使用的动词谓语等,还对相互间的异同进行了分析。
4535次 3
查看详细
日语中动词「限る」非常活跃,可以构成「に限る」「に限り」「に限られている」「に限らず」「とは限らない」「限りだ」「に限って」「かぎり(は)」「ないかぎり(は)」「かぎりでは」「かぎり・かぎりの」等句型。因为数量多,用法容易混淆,一直是日语学习中的重点与难点之一,在各类试题中出现的概率非常高。本课件详细讲解了这些句型的接续方式、意义、用法。
1826次 3
查看详细
本课件总结、概括了多个表示时间先后关系的日语表达。在详细的接续方式、意义用法的解释的基础上,再加上典型例句,然后通过配套的练习,来达到巩固、运用的目的。
477次 3
查看详细
日语中的助动词そうだ、ようだ、らしい、みたいだ,在表达样态、比况、推量、比喻等含义时用法相近,容易混淆。本课件详细说明其接续、意义,并进行辨析及使用情况的举例说明。通过完成句子、选择填空、角色扮演等练习,达到理解、学会运用的目的。
532次 2
查看详细
本材料选自日本的杂志,阐述了作者对于如何教育孩子餐桌礼仪的看法。文章难度在N2左右,适合日语专业2年级学生。
144次 1
查看详细